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內容來自中時電子報

把學生找回來 用藝術療癒心靈

14年前的教改，曾喊出「把學生找回來」的口號，但傳統升學體系的師資，普遍對中輟生採不信任態度，如今，教育界提倡藝術治療、冒險治療等療程，讓中輟、受家暴、性侵的孩子，可以在不同領域中拾回往日笑容。教育部統計，孩子中輟原因有個人因素、家庭問題、學校因素、同儕問題，且多數來自單親家庭，家庭的缺陷、教育的箝制、同儕的排擠，常讓易鑽牛角尖的「青澀少年」，選擇走上輟學一途，即便復學，也須承擔外來的異樣眼光。為扭轉古板升學體系，近年來，教育界提倡藝術治療，如戲劇、繪畫、音樂等，如苗栗國中便與台灣藝術大學合作，設計一連串的表演課程，啟發孩子的想像力，也將心中的負面情緒，在肢體的旋轉、跳躍上一股腦兒的釋放。學科教學實非墨守成規，也有民間團體如「都市人基金會」，秉持「以人為本」的方式，並大膽地採用「冒險治療」，帶著數名受家暴、性侵的女孩，挑戰獨木舟、懸吊等極限運動，也讓原本防禦心極重的孩子們，日漸打開心房，走出陰霾。

新聞來源http://www.chinatimes.com/newspapers/20140704000406-260107

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